http://www.alfavita.gr/ank_b/ank7_4_10_910.php Το κείμενο το υπογράφουν 25 εκπαιδευτικοί, όποιος επιθυμεί να συμμετέχει ας στείλει mail στο alfavita και να ζητήσει να προσθέσουν το ονοματεπώνυμό του με την ειδικότητά του κάτω από την επιστολή μας….Ο κύβος ερρίφθη….

Κύριοι ιθύνοντες,

Αν η προοπτική για τριαντάρια τμήματα μαθητών στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας δε συνιστά ρατσιστικό προσανατολισμό της Παιδείας μας, σας ρωτούμε: Πώς θα χαρακτηρίζατε τα συγκεκριμένα τμήματα στα οποία καλείται ο καθηγητής να διδάξει, όταν θα έχει στο νου του την ύλη, τις απαιτήσεις γονέων “καλών οικογενειών” να προσέξει ιδιαίτερα τα παιδιά τους, τις ελπίδες των γονιών χαμηλόμισθων εισοδημάτων για ίση μεταχείριση και ίσες ευκαιρίες μάθησης για τα παιδιά τους, την προσπάθειά του να επιτύχει ένα ευχάριστο και δημιουργικό κλίμα με τη συμμετοχή όλων των μαθητών; Δεν αποτελεί ρατσιστικό προσανατολισμό της Παιδείας μας η αποθάρρυνση προς τους “αδύνατους” μαθητές στα πλαίσια ενός δημόσιου σχολείου με τμήματα 30 ατόμων, ενώ θα είχαν περισσότερες πιθανότητες να καταφέρουν κάτι καλύτερο , εφόσον βρίσκονταν σε ολιγομελή και άρα πιο ευέλικτα τμήματα; Αλίμονο σε εμάς που είχαμε την οδηγία να αφιερώσουμε ένα δίωρο για τον ρατσισμό και είμαστε γρανάζια ενός συστήματος που τον θρέφει…

Τα καλύτερα και σύγχρονα σχολεία δεν τα δημιουργούν οι διαδραστικοί πίνακες, αλλά η προσπάθεια των ανθρώπων, που με το προσωπικό τους ενδιαφέρον και αγάπη φροντίζουν για την πρόοδο των μαθητών τους….”Χτίστε σχολεία αδελφοί” έλεγε ο Πατρο-Κοσμάς “το σχολείο φωτίζει τους ανθρώπους”. Γυρνάμε αιώνες πίσω και νομίζουμε ότι πρόοδος είναι μόνο τα ηλεκτρονικά μέσα. Αλήθεια πόσο αντιφάσκει το Υπουργείο όταν ακολουθεί πρακτικές της εποχής του μεσοπολέμου και προσπαθεί να τις παντρέψει με ηλεκτρονικά μέσα τελευταίας τεχνολογίας…Πόσο αυτοαναιρείται ως επίσημος εκπρόσωπος της Δημόσιας Εκπαίδευσης όταν με τη στάση του γίνεται θιασώτης της Ιδιωτικής Εκπαίδευσης;

Ως εκπαιδευτικοί ,φιλότιμο έχουμε, αλλά δεν είμαστε ρομπότ…Παρότι μετέωροι κι ανασφαλείς δε σταματάμε ν’ αγωνιζόμαστε για το καλύτερο αναφορικά με τους μαθητές μας, αλλά η κοινωνία στρέφεται εναντίον μας, γιατί κάποιοι επιχειρούν να δημιουργήσουν την αίσθηση ότι καθόμαστε…..ενώ εμείς καθόμαστε μόνο σε…. αναμμένα κάρβουνα… … για το μέλλον της παιδείας στη χώρα μας, για το αύριο που θα βρουν μπροστά τους τα παιδιά μας, για τις οικογένειές μας που λόγω αυτής της κατάστασης βρίσκονται υπό….διάλυση, για εμάς τους ίδιους ως πολίτες που διψάμε να είμαστε ενεργοί κι ωστόσο κάποιοι μας θέλουν αδρανείς και φιμωμένους.Σε ακόμα πιο τραγική θέση βρίσκονται πολλοί από εμάς, ωρομίσθιοι, που από προσωπική πεποίθηση έχουμε επιλέξει τον γολγοθά του δημόσιου σχολείου, πολλοί μάλιστα υπηρετώντας (αθόρυβα) στις πιο απόμακρες περιοχές με την εξευτελιστική αμοιβή των 300 ευρώ και, παρά τις διαβεβαιώσεις της κυρίας Υπουργού δεν έχουμε ακόμα πληρωθεί.Σημειωτέον ότι η κυρία Υπουργός προεκλογικά είχε εξαγγείλει έως και κατάργηση του θεσμού της ωρομισθίας…

Εκπαιδευτικοί με πολλαπλές επιτυχίες στον ΑΣΕΠ και προϋπηρεσία ως επακόλουθο αυτών, βρισκόμαστε αντιμέτωποι με την πιθανότητα μηδενισμού τους…Το νέο νομοσχέδιο φημολογείται ότι καταργεί την ισχύουσα έως σήμερα διάταξη που προβλέπει μία επιτυχία σε οποιοδήποτε διαγωνισμό ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών ως θεμέλιο στο δικαίωμα διορισμού μας και φέρνει αλλαγές στον τρόπο υπολογισμού της προϋπηρεσίας μας…ανατρέποντας έτσι ό,τι ο ίδιος ο νόμος υπαγόρευσε σε μας για να πορευτούμε στην άσκηση του λειτουργήματός μας. Μιλούμε για Εκπαίδευση που σέβεται τις αρχές της ισότητας και της δημοκρατίας, ωστόσο το Υπουργείο αρνείται τον ουσιαστικό διάλογο με τους καθηγητές,παρακάμπτει το επίσημο συνδικαλιστικό μας όργανο την ΟΛΜΕ, η οποία έχει κάνει λόγο για διορισμούς φέτος με το υπάρχον νομικό πλαίσιο και επιβάλλει μονομερώς τις απόψεις του στην εκπαίδευση, θυμίζοντας άλλες πρακτικές…

Ζητούμε το αυτονόητο: να μην επιστρέψουμε στο μεσαίωνα τμημάτων με 30 μαθητές, να μην κλείσουν σχολεία και να διατηρηθεί ως προϋπόθεση διορισμού η διάταξη που προβλέπει επιτυχία σε οποιονδήποτε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ και προσμέτρηση της προϋπηρεσίας μας, ενώ παράλληλα να διορισθούν όλοι όσοι θεμελιώνουν δικαίωμα διορισμού μέσω 24μήνου, σύμφωνα με τον έως τώρα ισχύοντα νόμο και να ισχύσει μία δίκαιη περίοδος ομαλής μετάβασης στο νέο σύστημα προσλήψεων.

Ομάδα Αγωνιώντων και Αγωνιζομένων Εκπαιδευτικών

Να θυμάστε ότι: μπορούν να μου πάρουν τα λεφτά μου, την οικογένεια μου, την δουλειά μου, την υγεία μου, το σπίτι μου. Την ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ μου όμως ΔΕΝ μπορούν να μου την πάρουν μόνο εγώ μπορώ να την ξεπουλήσω και ΔΕΝ θα το κάνω!

Δεν καταπίνονται κυρία υπουργέ όσο και αν προσπαθείτε

Πέρασαν περίπου έξι μήνες από τις πρώτες εξαγγελίες της υπουργού παιδείας σχετικά με τις αλλαγές που επρόκειτο να συμβούν στο χώρο της εκπαίδευσης.

Χρησιμοποιώντας ανούσια και γενικόλογα συνθήματα όπως, «πρώτα ο μαθητής», «καρδιά του σχολείου ο εκπαιδευτικός», «νέο σχολείο» κλπ προσπάθησε να χαϊδέψει τα αυτιά των γονιών, των μαθητών, των εκπαιδευτικών και της κοινής γνώμης.

Τι σημαίνουν τα παραπάνω συνθήματα;

-Ότι οι μαθητές θα φοιτούν σε σύγχρονα σχολεία που δεν θα κινδυνεύουν να γκρεμιστούν, που δεν θα είναι κοντέινερ προορισμένα να στεγάσουν σεισμόπληκτους, που θα έχουν εξοπλισμένα εργαστήρια στα οποία θα μπορούν να συμμετέχουν όλοι οι μαθητές και όχι εργαστήρια-ντουλάπες όπως συμβαίνει δυστυχώς σε πολλά σχολεία; Ή μήπως σημαίνει κάτι άλλο;

-Ότι οι μαθητές θα έχουν όλους τους καθηγητές στην ώρα τους και για ολόκληρη τη σχολική χρονιά, όλα τα βιβλία στην ώρα τους χωρίς να γίνονται διακρίσεις σε «καλά» και «καλύτερα» σχολεία αναλόγως την περιοχή στην οποία βρίσκονται; Ή μήπως σημαίνει κάτι άλλο;

-Ότι οι μαθητές δεν θα στριμώχνονται σε τριαντάρια τμήματα, ότι θα ξεκινούν την ενισχυτική και πρόσθετη διδασκαλία με την έναρξη των μαθημάτων ώστε να μην καταφεύγουν σε φροντιστήρια; Ή μήπως σημαίνει κάτι άλλο;

-Ότι οι εκπαιδευτικοί θα είναι πλήρως καταρτισμένοι, με ηθικό ανεβασμένο που θα μπορούν να ζουν αξιοπρεπώς με το μισθό τους χωρίς να χρειάζεται να κάνουν και δεύτερη δουλειά για να τα φέρουν βόλτα; Ή μήπως σημαίνει κάτι άλλο;

Ας καινοτομήσετε αξιοποιώντας τα χρήματα από τα διάφορα «ευρωπαϊκά πακέτα» για την αναβάθμιση της λειτουργίας των σχολείων και όχι για βραβεύσεις και φιέστες οι οποίες το μόνο που κάνουν είναι να διαχωρίζουν τους εκπαιδευτικούς σε καλούς και κακούς.

Ας ξοδέψετε τα χρήματα από τα διάφορα ΕΣΠΑ για να μπορούν να μαθαίνουν γράμματα όλα τα παιδιά χωρίς αποκλεισμούς ακόμη και όσα είναι «παιδιά ενός κατώτερου θεού» και όχι σε αγορές διαδραστικών πινάκων ή ηλεκτρονικών υπολογιστών, όπως έγινε με τους προκατόχους σας, μόνο και μόνο για να κερδίζουν κάποιες επιχειρήσεις (πρόσφατα υπήρξαν δημοσιεύματα σύμφωνα με τα οποία υπάρχει δυνατότητα να κατασκευαστούν διαδραστικοί πίνακες με πολύ μικρό κόστος).Αν τα χρήματα αυτά δίνονται για να κερδίζουν κάποιες επιχειρήσεις και όχι για να βελτιώνεται η ζωή των απλών ανθρώπων τότε να μας το πουν ξεκάθαρα γιατί αλλιώς τα διαφημίζουν.

Βαφτίζετε την πληροφόρηση ως γνώση θεωρώντας ότι κάποιος μαθαίνει τόσο καλύτερα όσο περισσότερες πληροφορίες συλλέξει (γιʼαυτό επικαλείστε το ίντερνετ) λες και δεν χρειάζεται η σύνδεση των πληροφοριών ούτε η γνώση των αρχών και νόμων που τις διέπουν.

Έχετε καταφέρει να σπείρετε τη διχόνοια ανάμεσα στους αδιόριστους εκπαιδευτικούς αναγγέλλοντας δραματική μείωση των διορισμών προκαλώντας ανασφάλεια σε χιλιάδες ανθρώπους οι οποίοι αρχίζουν να βλέπουν το συνάδελφό τους ως αντίπαλο και όχι ως συνοδοιπόρο. Λέτε χωρίς ντροπή στους επιτυχόντες του ΑΣΕΠ που περίμεναν να διοριστούν φέτος ότι κάτι τέτοιο δεν θα συμβεί.Το ίδιο ανακοινώνετε σε όσους βρίσκονται στους πίνακες (30μηνο, ενιαίος πίνακας, 24μηνο) και περίμεναν άμεσα διορισμό.

Με τον τρόπο αυτό δείχνετε έλλειψη σεβασμού σε χιλιάδες εκπαιδευτικούς που περίμεναν με τον έναν ή τον άλλον από τους υπάρχοντες τρόπους να διοριστούν, τους μετατρέπετε σε ζητιάνους μιας θέσης στο δημόσιο σχολείο,τους απαξιώνετε και μετά τους στέλνετε να διδάξουν.Με τι ψυχή,με τι ηθικό;

Παίζετε έτσι με τους μαθητές που είναι το μέλλον και η ελπίδα της χώρας μας, παίζετε με την αγωνία των γονιών που βλέπουν να πειραματίζεστε άσχημα στις πλάτες των παιδιών τους.

Επιστρατεύετε άσχετους δημοσιογράφους για να δίνετε συνεντεύξεις με ανώδυνες και στημένες ερωτήσεις και να διαρρέετε σιγά-σιγά αυτά που εσείς θέλετε ενώ ταυτόχρονα πληροφορείτε τους θεσμικούς συνομιλητές σας (ενώσεις,ομοσπονδίες,συλλόγους κλπ) για τις προθέσεις σας. Οι τελευταίοι θα έπρεπε να βρίσκονται διαμαρτυρόμενοι έξω από το υπουργείο και όχι να περιφέρονται στους διαδρόμους του υπουργείου ζητώντας συνάντηση με ¨υπουργικά στελέχη και παράγοντες¨ παζαρεύοντας το ποιοι και με ποιον τρόπο θα θυσιαστούν στο βωμό της «κρίσης».Οι αγώνες δίνονται και κερδίζονται μόνο στους δρόμους και όχι στους διαδρόμους.

Όμως δυστυχώς για σας δεν μπορούμε να τα καταπιούμε όλα τα παραπάνω. Καταλάβαμε και τις προθέσεις σας και τις πρακτικές σας. Σύντομα έρχεται η απάντηση και θα είναι μαζική. Μπορεί για την ώρα να περιμένουμε αλλά έχουμε πολύ δυνατή μνήμη. Οι άνθρωποι δεν ξεχνούν ποτέ αυτούς που σκοτώνουν την αξιοπρέπειά τους και παίζουν με τις ζωές τους.

Με εκτίμηση

Χρήστος Κυργιάκης: φυσικός

Επειδή στα forum διαβάζω πολλά, πρέπει να πω 2-3 πραγματάκια.

1) Από την κατάργηση του 24μήνου αν τελικά γίνει θα ζημιωθεί ίσος αριθμός του 40% που θα διοριζόταν φέτος. Πολλοί που περίμεναν να διοριστούν φέτος θα μείνουν απέξω διότι θα πάρουν τις θέσεις τους 24μηνήτες που θα μπουν στο 40%

2) Αν τώρα δεν υπάρξει ενιαίο μέτωπο ακόμα και από τους Ασεπίτες, τότε κανένας δεν θα είναι ποτέ πλέον δυνατός αρκετά για να διαφυλάξει την κατάσταση με τους διορισμούς, το σχέδιο του υπουργείου προχωράει ΚΑΛΑ. Μέσα σε 5 μήνες ξεχάστηκαν όλοι εκείνοι που ήταν να διοριστούν στα επόμενα 3-4 χρόνια και κοιτάμε όλοι να σώσουμε το τομάρι μας.

3) Αύριο ξημερώνει μια νέα μέρα. Πολλοί υποστηρικτές του ΑΣΕΠ θα πάνε να δώσουν με το καινούριο σύστημα και τότε θα αντιληφθούν πόσο δύσκολο είναι να διοριστείς σε 100 θέσεις έχοντας μπροστά σου χιλιάδες με μόρια προϋπηρεσίας (μέχρι τώρα για να διοριστείς μέσω ασεπ αρκούσε να γράψεις καλά, τώρα θα πρέπει να γράψεις τόσο καλύτερα ώστε να περάσεις και την προϋπηρεσία των υπολοίπων) ανοίξτε τα μάτια σας!. Αν ήθελα να διοριστώ με ΑΣΕΠ μάλλον θα με συνέφερε να τους ξεφορτωθώ όλους αυτούς (με προϋπηρεσία) από μπροστά μου μπας και δω φως. Και φυσικά μόνο τότε θα καταλάβουν το λάθος τους διότι θα πρέπει να δώσουν ΜΟΝΟΙ τους πλέον τον αγώνα από την αρχή για 40%, 24μηνο, 30μηνο, κ.λ.π. ΤΟΤΕ όταν καταλάβουν ότι οι πιθανότητες για διορισμό με ΑΣΕΠ κάθε 2 χρόνια και ανακάτεμα της τράπουλας είναι μηδενικές και θα θέλουν να γυρίσουν σε αυτά που με κόπο κατέκτησαν άλλοι για εμάς αλλά εμείς τα γκρεμίσαμε. ΔΕΝ ΘΑ ΕΙΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΝΕΟΙ και δυστυχώς Η ΖΩΗ ΕΙΝΑΙ ΣΚΛΗΡΗ (έχω δώσει 5 φορές ΑΣΕΠ = 10 χρόνια από τη ζωή μου, σας περιμένω….)

4) Τέλος, να πω ότι όποιος επιθυμεί τη δικαιοσύνη, τελικά τη βρίσκει, όλοι να ξέρουμε ότι όσο καλός και να είναι κάποιος πάντα υπάρχει κάποιος καλύτερος, και μιλάμε για ανθρώπους όχι για αριθμούς στις 100 θέσεις εύχομαι να μην υπάρχει 101 αλλά τι θα γίνει αν είμαι εγώ αυτός, εσύ, ο διπλανός σου; θα περάσουν άλλα 2 και άλλα 2 και άλλα 2……χρόνια από τη ζωή σου.

Εύχομαι ο θεός να μας φυλάξει και να μας δίνει μακροζωία για να έχουμε χρόνο να μετανιώσουμε για τα λάθη που κάνουμε.

Οι ανακοινώσεις της ΠΕΑ

Με το γνωστό τρόπο μπορείτε να δείτε ΟΛΕΣ τις μεταθέσεις “όλα σε ένα νοικοκυρεμένα” που θα έλεγε και η γνωστή διαφήμιση.

Μεταθέσεις Δ.Ε. 2010 – 2011 τα ονόματα (κανονικά σχολεία, διαπολιτισμικά, πειραματικά, καλλιτεχνικά, μουσικά, ΚΕΔΔΥ, ΣΜΕΑ) ή σε excel

Βάσεις μεταθέσεων ΑΝΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ή σε excel

αν…

αν καινοτομία είναι να διδάσκεις  τρέχοντας από σχολείο σε σχολείο, να μην ξέρεις αν θα πληρωθείς και πότε, να τρέμεις μήπως δεν συμπληρώσεις τα ένσημα και δεν πάρεις το επίδομα ανεργίας, να κινδυνεύεις να απολυθείς στα μέση της χρονιάς, αλλά παρόλα αυτά να επιμένεις να διδάσκεις…

αν καλύπτεις την υποκρισία, την ανθρωποφαγία, την απάτη, πίσω από κούφιες λέξεις για αριστεία και καινοτομία…

αν δεν είναι υποκρισία να δηλώνεις στις 21/6/2009 «ποτέ ξανά ωρομίσθιοι στο δημόσιο σχολείο» και στις 12/11/2009 να δηλώνεις ότι «οι ωρομίσθιοι θα διατηρηθούν»…

αν είναι έντιμο να λες ψέματα για το από πότε είναι απλήρωτοι οι ωρομίσθιοι και πότε θα πληρωθούν…

αν δεν είναι ανθρωποφαγία να διατηρείς απλήρωτους και κακοπληρωμένους εκπαιδευτικούς για χρόνια με την υπόσχεση της προσμέτρησης της προϋπηρεσίας, και ξαφνικά να καταργείς την προϋπηρεσία…

αν δεν είναι απάτη να δηλώνεις προεκλογικά «πρώτα ο μαθητής» και μετεκλογικά να υλοποιείς το «πρώτα η αγορά και η οικονομία της»…

αν κατηγορείς τους εκπαιδευτικούς ότι στερούνται προσόντων ως φτηνή δικαιολογία για να διατηρείται η τεράστια μισθολογική διαφορά με την Ευρώπη…

αν ένας μανδαρίνος του ΥΠΕΠΘ παίρνει μισθό όσο δέκα ωρομίσθιοι μαζί, για να χειροκροτεί τις αντιεκπαιδευτικές  πολιτικές…

αν ο ΑΣΕΠ και η λογική των προσόντων γίνεται όχημα μηδενισμού των προσλήψεων στην εκπαίδευση…

αν αξιοκρατία είναι να διορίζεσαι νομάρχης στα 25, και αναξιοκρατία είναι να διεκδικείς μόνιμη και σταθερή δουλειά μετά από 5 και 10 χρόνια πραγματικής προσφοράς στην εκπαίδευση…

αν κάνεις ότι δεν καταλαβαίνεις πως ότι υπάρχει στο δημόσια εκπαίδευση οφείλεται στο μόχθο και τους αγώνες του δάσκαλου – χωρίς κρατική ανταπόκριση, παρά και ενάντια στην κρατική υπονόμευση…

αν πρότυπο είναι ο εξευτελιζόμενος, απλήρωτος, καθυβριζόμενος εκπαιδευτικός, που θα σκύβει το κεφάλι αμίλητος, ακόμη κι όταν η παράλογη αδικία τον τσακίζει οικονομικά, κοινωνικά, ψυχολογικά και όχι ο μάχιμος εκπαιδευτικός, ο εκπαιδευτικός της τάξης, που παλεύει ενάντια σε θεούς και δαίμονες, υπερασπίζοντας το δημόσιο σχολείο…

τότε δεν μπορώ παρά να συμφωνήσω με την κα Διαμαντοπούλου:

Δεν είμαι εγώ το πρότυπο

Ο λόγος για τον οποίο όλοι οι συνάδελφοι που δηλώνουν ότι είναι απλήρωτοι από τον Ιανουάριο του 2010, καθώς και η συντριπτική πλειοψηφία των συναδέλφων που δηλώνουν ότι είναι  απλήρωτοι από το Νοέμβριο ή το  Δεκέμβριο του 2009, είναι διότι κατά τους μήνες αυτούς έγινε η πρόσληψή τους.

Οι μεταθέσεις για τα κανονικά σχολεία

Οι μεταθέσεις για τα ΚΕΔΔΥ και ΣΜΕΑ

Και αυτό που ενδιαφέρει το 66% που ΔΕΝ πήρε μετάθεση…..Οι βάσεις των μεταθέσεων για το 2010.

Επιπλέον δίνεται και ένα συγκριτικό με τις παλαιότερες βάσεις…..

Σε όσους τα κατάφεραν καλή συνέχεια, στους υπόλοιπους καλό κουράγιο…

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΡΙΣΤΟΙ.

Συγχαρητήρια όμως γιατί είναι άξιοι να λέγονται Παιδαγωγοί.

Μπορεί εσύ, εγώ και μερικοί άλλοι να μείνουμε έξω από το ΑΡΙΣΤΟ σύστημα του κανιβαλισμού τους, αλλά τουλάχιστον τα δικά μας τα παιδιά θα έχουν δασκάλους εμάς τους ίδιους, στο σπίτι, και ΟΧΙ στο ΣΧΟΛΕΙΟ των ΑΡΙΣΤΩΝ. Ο ΘΕΟΣ να μας φυλάει από αυτούς……

Και….μελλοντικοί υποψήφιοι και αυριανοί ΑΡΙΣΤΟΙ του ΑΣΕΠ να ξέρετε ότι οι συνάδελφοι σας επιτυχόντες του 2008 που θα βρείτε στα σχολεία ήταν και είναι  κανίβαλοι… προσέξτε μη σας αρπάξουν κι εσάς προκειμένου αύριο να προχωρήσουν ένα σκαλί παραπάνω και προπάντων μη γίνεται σαν ΑΥΤΟΥΣ, μη γίνεται κι εσείς ΑΡΙΣΤΟΙ.

Η “επιμορφωτική” απάντηση του συνάδελφου Χρήστου Κυργιάκη στην επιστολή των ΑΡΙΣΤΩΝ του ΑΣΕΠ:

Οι “άριστοι” και οι “άχρηστοι”: Βούτυρο στο ψωμί της Άννας. Κρίμα…

Ποιος να το περίμενε ότι πριν ακόμη δούμε το περίφημο νομοσχέδιο του υπουργείου παιδείας θα άρχιζε η πόλωση και ο αλληλοσπαραγμός μεταξύ των αδιόριστων εκπαιδευτικών.
Ποιος να το περίμενε ότι τόσο σύντομα η υπουργός μας θα εύρισκε συμπαραστάτες στη λογική του “διαίρει και βασίλευε” που να προέρχονται από τους ίδιους τους αδιόριστους εκπαιδευτικούς.
Αναφέρομαι στους συντάκτες και υποστηρικτές του κειμένου της “Συντονιστικής επιτροπής διοριστέων εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ 2008“.

Συνάδελφοι, ασφαλώς και έχετε δίκιο όταν ζητάτε να τηρηθούν τα αυτονόητα, να συνεχίσει να ισχύει ο νόμος περί διορισμών και να διοριστείτε όπως περιμένατε το Σεπτέμβριο. Γνωρίζετε όμως πολύ καλά ότι το ίδιο περίμεναν και χιλιάδες άλλοι συνάδελφοί σας, να τηρηθούν τα αυτονότητα και να διοριστούν το Σεπτέμβριο. Γιατί αυτούς τους αγνοείτε αφού το ίδιο αίτημα έχετε και σεις; Άλλωστε ο λόγος που όλοι ανησυχούμε δεν είναι άλλος από την απόφαση που πήρε η κυβέρνηση με την παρέα της να μειώσουν τους διορισμούς. Πιστέψτε με όλοι το ίδιο ανησυχούμε.

Όμως, συνάδελφοι ,το αίτημά σας “να διοριστούμε κατά προτεραιότητα έναντι των άλλων κατηγοριών εκπαιδευτικών στις κενές οργανικές θέσεις για το ερχόμενο σχολικό έτος ” μόνο θλίψη μπορεί να προκαλέσει.

Τώρα που το καράβι βουλιάζει να σωθούμε εμείς και ο διπλανός μας ας χαθεί. Ο κανιβαλισμός και η αντισυναδελφικότητα σε όλο τους το μεγαλείο. Τρίβει τα χέρια της η υπουργός μας γιατί διευκολύνετε το έργο της.Αν καταφέρει να μας διασπάσει όλοι θα είμαστε χαμένοι, ακόμη και εσείς που ελπίζετε σε πρόσκαιρα οφέλη έναντι των συναδέλφων σας.

Το χειρότερο όμως είναι ο ισχυρισμός σας ότι “κριθήκαμε «άριστοι» σε έναν διαγωνισμό υπό τον έλεγχο ανεξάρτητης αρχής, που συνιστά την πιο διαφανή, αντικειμενική και αξιοκρατική διαδικασία επιλογής δημοσίων λειτουργών, και αφετέρου στις σχετικές συνταγματικές και νομοθετικές διατάξεις και ιδίως την νομολογία των διοικητικών δικαστηρίων και του ΝΣΚ, που ρητώς αναφέρονται σε υποχρέωση διορισμού εντός του χρονικού ορίζοντα που προβλέπει η προκήρυξη. Είναι δε το αίτημα μας σύμφωνο με την δεδηλωμένη πρόθεση της ήδη εξαγγελθείσας κυβερνητικής πολιτικής περί διορισμών εκπαιδευτικών 100% και μόνον από ΑΣΕΠ, που εμπραγματώνει επιτυχώς το πνεύμα των συνταγματικών αρχών της ισότητας και της αξιοκρατίας.”

Πιστεύετε αλήθεια συνάδελφοι ότι εσείς είστε οι “άριστοι” και οι υπόλοιποι είναι οι “άχρηστοι”; Έχοντας αυτή τη γνώμη για τον εαυτό σας θα μπείτε στις αίθουσες να διδάξετε; Τι άραγε; Αλληλεγγύη ,ανθρωπιά, συναδελφικότητα ή μήπως: ζήσε και άσε τους άλλους να πεθάνουν;

Έχοντας αυτή τη γνώμη για τον εαυτό σας θα αντικρύσετε και τους συναδέλφους σας;
Στον τελευταίο διαγωνισμό, για παράδειγμα, οι “άριστοι” φυσικοί ήταν 185 γιατί τόσους θα διόριζε από τον ΑΣΕΠ στην τρέχουσα διετία. Δηλαδή αν διόριζε 180 οι 5 τελευταίοι από αυτούς θα έχαναν το “αριστείο” τους; Και αν διόριζε 190 οι πέντε πρώτοι από τους “άχρηστους” θα προβιβάζονταν σε “άριστους”;

Θεωρείτε ως αβαντάζ το γεγονός ότι το αίτημα σας συμφωνεί με τη δεδηλωμένη πρόθεση της ήδη εξαγγελθείσας κυβερνητικής πολιτικής; Ίσα-ίσα που το να συμφωνείτε στην παρούσα φάση με την κυβέρνηση, τη στιγμή που βράζει ο κόσμος ακριβώς λόγω της πολιτικής της κυβέρνησης, δημιουργεί πολλά ερωτηματικά για τις προθέσεις σας.

Πως αντιλαμβάνεστε την ισότητα και την αξιοκρατία; Ζητώντας τη διαγραφή της προϋπηρεσίας πολλών μηνών των συναδέλφων και απαιτώντας δύο 4ωρες εξετάσεις να έχουν περισσότερη αξία από την αξία χιλιάδων ωρών μέσα στην τάξη;

Αλήθεια, πιστεύετε ότι όποιος δεν είναι στους διοριστέους του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ δεν έχει τα προσόντα να διδάξει, τουλάχιστον, το ίδιο καλά με κάποιον που είναι διοριστέος; Ή , η ένταξη κάποιου στους διοριστέους τον κάνει πιο κατάλληλο από τους υπόλοιπους συναδέλφους του;

Θέλω να πιστεύω ότι το κείμενο της “Συντονιστικής επιτροπής” δεν έχει πολλούς υποστηρικτές.Σε αντίθετη περίπτωση είμαστε άξιοι της μοίρας μας.

Για να γλυτώσουμε τα πρόβατά μας από το λύκο η λύση δεν είναι να τον στείλουμε να φάει τα πρόβατα του γείτονα γιατί μετά θάρθει σίγουρα και η δική μας η σειρά.Η λύση είναι να οργανώσουμε καλύτερα την άμυνά μας ώστε να μην αφήσουμε το λύκο να πειράξει κανένα πρόβατο.
Τέλος, το να επικαλούμαστε συνεχώς το νόμο,κάποιες φορές μπορεί να δώσει άλλοθι στους εκάστοτε κυβερνώντες και όχι μόνο,να ισχυρίζονται ότι κάθε τι που είναι νόμιμο είναι και ηθικό.Εμείς ας απαιτήσουμε κάθε τι ανήθικο να είναι και παράνομο.

Με εκτίμηση και ειλικρινή συναδελφικότητα.

Χρήστος Κυργιάκης:

φυσικός ( 3 φορές επιτυχών του ΑΣΕΠ,καμία διοριστέος,αναπληρωτής σε 3 διαφορετικά ακριτικά μέρη τα 3 τελευταία χρόνια με 29 μήνες περίπου πραγματική προϋπηρεσία και ένας από τους εκατοντάδες που βράζουμε στο ίδιο καζάνι)

ΕΛΑΒΑ ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΜΗΝΥΜΑ ΚΑΙ ΣΑΣ ΤΟ ΠΡΟΩΘΩ, ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΕΤΕ ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΩΝ.

Πλάκα θα έχει να θέλει να κάνει τον γιό της εκπαιδευτικό………. (δικό μου)

Πανελλήνιος Σύλλογος 30μηνιτών Καθηγητών Μουσικής του Κλάδου Τ.Ε.16

(βάσει του Ν.3687/2008)

Αθήνα, 13  Μαρτίου  2010

Κοινοποίηση:

κ.κ  Υπουργό και Υφυπουργό Παιδείας

Βουλή των  Ελλήνων

Συνήγορο του πολίτη

Καλλιτεχνική Επιτροπή Υπουργείου Παιδείας

Πανελλήνια  Ένωση  Γονέων  Μουσικών  Σχολείων

Ο.Λ.Μ.Ε

Π.Ε.Α

Π.Ε.Α.Ω.Μ.Δ.Ε.

Συλλόγους Καθηγητών Μουσικών Σχολείων

Μ.Μ.Ε.

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ 30ΜΗΝΙΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Θέμα: «Να επιμορφωθούν και να διοριστούν άμεσα όλοι οι 30μηνίτες μουσικοί του κλάδου Τ.Ε16.00 του ν. 3687/2008.»

Χθες Παρασκευή 12 Μαρτίου πληροφορηθήκαμε μέσω των εκπαιδευτικών ιστοσελίδων (esos.gr και AlfaVita) ότι την Παρασκευή 5 Μαρτίου 2010, εκπρόσωπος του σωματείου της Π.Ε.Α.Ω.Μ.Δ.Ε. είχε συνάντηση  στο Υπουργείο Παιδείας με τον κ. Τσαγκρή, σύμβουλο της Υπουργού κας Διαμαντοπούλου.

Ο κ. Τσαγκρής, όσον αφορά τους συναδέλφους 30μηνίτες του Ν.3687/2008, δήλωσε ότι:

-Τον Ιούνιο του 2010 θα γίνουν οι εγγραφές στους πίνακες ανά κλάδους και ειδικότητες συμπεριλαμβανομένης της προϋπηρεσίας και του 2010.

- Οι πίνακες θα «κλειδώσουν» και όσοι πληρούν τις προϋποθέσεις (παιδαγωγική επάρκεια) θα διοριστούν σταδιακά έως το 2013, ίσως και αργότερα.

- Δεν θα καταρτιστεί ξανά πίνακας 30μηνου! Κατοχυρώνεται ο διορισμός όσων συναδέλφων παρακολουθήσουν φέτος την επιμόρφωση, ίσως όμως να μην απορροφηθούν όλοι άμεσα λόγω της οικονομικής κρίσης. Αυτό θα εξαρτηθεί από το Υπουργείο Οικονομικών.

- Η επιμόρφωση θα συνεχιστεί για να έχουν το δικαίωμα συμμετοχής σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ όσοι μείνουν εκτός.

- Το νομοσχέδιο θα ανακοινωθεί περί τα μέσα Μαρτίου και θα  τεθεί σε διαβούλευση.

Σύμφωνα με το Ν.3687/2008, μαζί με άλλες ειδικότητες, οι καθηγητές μουσικής ΤΕ16 που έχουν συμπληρώσει έως και τον Ιούνιο του 2008 τριάντα (30) μήνες πραγματική προϋπηρεσία, διορίζονται από το σχολικό έτος 2008-2009 και το αργότερο μέχρι το σχολικό έτος 2012-2013 (αρθ. 5, παρ. 1) αφού παρακολουθήσουν την ορισθείσα από τον ίδιο νόμο τρίμηνη παιδαγωγική επιμόρφωση στην ΑΣΠΑΙΤΕ (αρθ. 5, παρ. 5).

Η εν λόγω νομοθετική ρύθμιση βρίσκεται σε ισχύ και ήδη ένας αριθμός καθηγητών έχει επιμορφωθεί και διοριστεί σε οργανικές θέσεις.

Το Δ.Σ του «Πανελλήνιου Συλλόγου 30μηνιτών Καθηγητών Μουσικής του Κλάδου Τ.Ε.16 (βάσει του Ν.3687/2008)» συνεδρίασε εκτάκτως χθες Παρασκευή 12 Μαρτίου ύστερα από αλλεπάλληλα αγωνιώδη τηλεφωνήματα των μελών του, που είχαν πληροφορηθεί τις ανακοινώσεις του κ. Τσαγκρή Συμβούλου της Υπουργού Παιδείας κας Διαμαντοπούλου με μοναδικό θέμα την απειλή κατάργησης του υφισταμένου εν ενεργεία νόμου Ν.3687/2008 και την απειλούμενη καταδίκη σε μόνιμη ανεργία των μελών του ύστερα από δεκαπενταετή προσφορά στην μουσική εκπαίδευση των δημόσιων σχολείων.

Κα Υπουργέ δεν ζητάμε ούτε ευνοϊκή ρύθμιση ούτε ρουσφέτι από εσάς. Ζητούμε ως νομοταγείς Έλληνες πολίτες μόνο το αυτονόητο, την πλήρη εφαρμογή του νόμου Ν.3687/2008.

Σας γνωρίζουμε ότι ο νόμος έχει χαρακτηριστεί ως μεταβατική και κλειστή ρύθμιση, αφού αφορά περιορισμένο αριθμό συναδέλφων.

Περιμένουμε λοιπόν από εσάς να τηρήσετε τις προεκλογικές σας δεσμεύσεις, οι οποίες σας έφεραν στην εξουσία και να κινήσετε τις απαραίτητες διαδικασίες της συνέχισης της εφαρμογής του νόμου Ν.3687/2008.

Προειδοποιούμε την Υπουργό κα  Διαμαντοπούλου ότι στην περίπτωση που ληφθούν τα μέτρα που ανακοινώθηκαν μέσω του συμβούλου της κ. Τσαγκρή την Παρασκευή 12 Μαρτίου θα ξεκινήσει μια μάχη που θα βρει απέναντι της το σύλλογό μας αλλά και όλους τους υπόλοιπους συνάδελφους άλλων ειδικοτήτων που εμπίπτουν στον Ν.3687/2008, στις αίθουσες των δικαστηρίων με μηνύσεις.

Ο Πρόεδρος                                                                  Γραμματέας:

Μάρκου Εμμανουήλ Σπυρίδων                                             Κερασοβίτης Κώστας

m.markou@yahoo.gr k_kerasovitis@hotmail.com

1.Τον Ιούνιο του 2010 θα γίνουν οι εγγραφές στους πίνακες ανά κλάδους και ειδικότητες συμπεριλαμβανομένης της προϋπηρεσίας και του 2010, ενώ οι πίνακες θα «κλειδώσουν» και όσοι πληρούν τις προϋποθέσεις (παιδαγωγική επάρκεια) θα διοριστούν σταδιακά έως το 2013, ίσως και αργότερα.

2.Δεν θα καταρτιστεί ξανά πίνακας 30μηνου! Κατοχυρώνεται ο διορισμός όσων εκπαιδευτικών παρακολουθήσουν φέτος την επιμόρφωση, ίσως όμως να μην απορροφηθούν όλοι άμεσα λόγω της οικονομικής κρίσης. Αυτό θα εξαρτηθεί από το Υπουργείο Οικονομικών.

5.Η επιμόρφωση θα συνεχιστεί για να έχουν το δικαίωμα συμμετοχής σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ όσοι μείνουν εκτός.

Η Π.Ε.Α.Ω.Μ.Δ.Ε σε ανακοίνωσή της τονίζει,  μεταξύ άλλων, τα εξής:

Οφείλουμε να υπενθυμίσουμε στην ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ότι, βάσει του ισχύοντος νόμου, ήδη κάποιοι συνάδελφοί μας έχουν παρακολουθήσει την παιδαγωγική επιμόρφωση και έχουν διοριστεί σε οργανικές θέσεις. Είναι εξ άλλου γνωστό πως το 30μηνο του Ν.3687/2008 αποτελεί, ούτως ή άλλως, μεταβατική και κλειστή ρύθμιση και – αφού αφορά περιορισμένο αριθμό συναδέλφων – θα πρέπει να ενσωματωθεί αυτούσιο στις μεταβατικές διατάξεις του νέου συστήματος προσλήψεων, δηλαδή να επιμορφωθούν και να διοριστούν μέχρι το 2013 όλοι όσοι εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής του.